¿QUIÉNES SOMOS?

Somos el grupo 8, un equipo de trabajo del Diplomado en Educación Superior, conformado con el propósito de diseñar, implementar y gestionar un entorno virtual de aprendizaje innovador orientado al fortalecimiento de la docencia universitaria. Nuestra plataforma integra principios pedagógicos contemporáneos y herramientas tecnológicas emergentes, especialmente aquellas basadas en Inteligencia Artificial, con el fin de potenciar la motivación, autonomía y participación del estudiante en contextos de educación superior.

PROPÓSITO DE LA PLATAFORMA

Esta plataforma tiene como finalidad constituirse en un espacio virtual formativo, accesible y centrado en el estudiante, donde se integren estrategias digitales, recursos interactivos y aplicaciones basadas en IA para favorecer el aprendizaje significativo. A través de un diseño instruccional basado en competencias, buscamos promover experiencias formativas que articulen teoría, práctica y reflexión docente, contribuyendo al desarrollo profesional del educador universitario.

MISIÓN

Brindar un entorno virtual de aprendizaje dinámico, flexible e innovador que facilite la formación docente mediante el uso pedagógico de tecnologías emergentes y herramientas de Inteligencia Artificial, fortaleciendo la motivación académica, la gestión autónoma del aprendizaje y el desarrollo de competencias profesionales en educación superior.

VISIÓN

Consolidarnos como una plataforma educativa de referencia dentro del ámbito universitario, reconocida por integrar modelos pedagógicos centrados en competencias, metodologías activas y aplicaciones basadas en IA, contribuyendo a transformar las prácticas docentes y promover experiencias formativas de alto impacto académico, ético y humano.

LÍNEA PEDAGÓGICA

La línea pedagógica que orienta esta plataforma se fundamenta en el Enfoque de Educación Basada en Competencias, entendido como un modelo que promueve el desarrollo integral de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para el desempeño profesional en contextos reales.

Bajo este enfoque:

• El estudiante se convierte en protagonista activo de su aprendizaje.

• El docente asume un rol de facilitador, mediador y guía.

• Se privilegia el aprendizaje significativo, aplicado y reflexivo.

• Las actividades se orientan al logro de competencias mediante resolución de problemas, análisis de casos, uso de IA como herramienta pedagógica y reflexión crítica.

• La evaluación es continua, formativa y centrada en evidencias.

Este enfoque se complementa con el uso estratégico de tecnologías emergentes y herramientas de IA, las cuales se incorporan como mediadores pedagógicos que facilitan la motivación, la creatividad, la autonomía y la personalización del aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO ALOJADO EN LA PLATAFORMA

Curso: “Desarrollando la Motivación mediante la Inteligencia Artificial en Educación Superior”
Proyecto final de la asignatura: Tecnologías Emergentes y Empleo de la IA en el Aula – Educación Basada en Competencias.

Este curso tiene como finalidad fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes en formación mediante la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial orientadas a promover la motivación académica en estudiantes de educación superior. A través de actividades prácticas, análisis de casos, exploración de aplicaciones digitales y diseño de estrategias innovadoras, los participantes desarrollarán la capacidad de integrar la IA como recurso didáctico para dinamizar las clases, personalizar el aprendizaje y fortalecer la participación estudiantil.